Herramientas digitales para la educación en el aula

Herramientas digitales para la educación en el aula

crear magia en el aula 

Chris Emdin ofrece una conferencia que lleva por titulo "enseñemos a los profesores a hacer magia en el aula"

, como el titulo lo menciona va enfocado a la formación de los docentes de todos lo niveles educativos, en donde; se plantea la necesidad de lograr que los profesores aprendan a crear la magia en sus aulas, para que así se pueda manejar la magia secreta de cautivar y enseñar a la vez, una habilidad que cuesta desarrollar, pero que realmente logra una conexión con los alumnos en beneficio de sus aprendizajes.

Un docente verdadero tiene claro que escuchar,  motivar, estimular e inspirar a sus alumnos también es parte de su labor, incluso de estos aspectos depende en gran medida el éxito del proceso de aprendizaje, Emdin propone que se debe de salir a la calle; ver el mundo, y encontrarse con todos esos personajes cotidianos que ayudaran a lograr esa “magia” que es necesaria en el aula, para aprender de ellos, ya que los niños únicamente aprenden de aquellas personas que admiran, sienten empatía o entablan un lazo.

defiende la idea de que para avivar el aula de clases es fundamental trabajar en la magia secreta que todas las personas tienen en su interior y que resulta clave para lograr cautivar y enseñar al mismo tiempo. 

importancia de las herramientas digitales en el aula 

Las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación actualmente ya que ayudan a esquematizar las ideas en un plano, por lo que los docentes deben dominar esta competencia.

Los docentes debemos aprovechar las herramientas digitales para promover el aprendizaje los alumnos, no debemos frenar la eficacia de la tecnología.

una de las tareas de los docentes es que debe dominar los nuevos retos y desafíos propuestos para el nuevo siglo de la información, por lo tanto se requieren de herramientas e insumos de tecnología avanzada para facilitar los procesos de construcción de conocimiento. Sin embargo no todas favorecen al desarrollo amplio de las competencias para la vida, es decir, no todas son pedagógicas.

¿como debe de ser una herramienta digital para que se considere pedagógica?

Debe estar creado mediante referentes teóricos y conceptuales en donde se fomentan capacidades intelectuales de orden superior, principalmente, en el análisis y creación de la información.

incorporación de otras herramientas que les ayudarán a que el aprendizaje sea divertido y mucho más importante y trascendente.

¿por que no se consideran pedagogícas?

No deben  ser un proceso de transmisión de conocimiento para nuestros estudiantes no debe eliminar al profesor sino integrar la función del docente y la hace más significativa puesto que el maestro es directamente el responsable del uso adecuado de estas herramientas.

análisis entre diferentes herramientas web

herramientas de la web 2.0 para el aula 

Apesar de que algunas de estas herramientas no estaban destinadas al uso dentro del aula, son herramientas que resultan efectivas para producir el aprendizaje en los alumnos 

algunas que yo puedo clasificar para mi uso son: 

• Herramientas Cmap: Construye mapas conceptuales interactivos de colaboración, con el texto, de vídeo, y de vínculos.  

• SimplyBox La investigación puede ayudar a los estudiantes aprender más sobre los temas que están estudiando.

• Chalksite Un sistema construido para los profesores, estudiantes y padres de ofrecer a los maestros con un fácil utilizar el punto central donde pueden comunicarse con los estudiantes y padres de familia, las asignaciones de puestos y grados, enviar mensajes, y administrar un sitio web para sus cursos.

• zoho Creator Una manera de hacer una aplicación de base de datos en línea que pueden ser utilizados para los estudios, inventarios, recopilación de datos, y mucho más.